Дидактическая словесная игра «Новогодний серпантин»

Цель: Расширение кругозора, активизация словаря, развитие логического мышления, памяти и связной речи на тему Нового года и зимы.

1. Отгадай-ка: Без рук, без ног, а рисовать на окнах умеет. Кто это? (Мороз)

2. Скажи наоборот: Зима холодная, а лето... (тёплое, жаркое).
3. Продолжи цепочку: Снег, снежок, ... (снеговик, снежинка, снегурка).
4. Что лишнее?: Ёлка, сосна, берёза, игрушка. (Берёза — зимой без листьев, но это дерево, а игрушка — не дерево. Или игрушка — не дерево. Оба ответа с пояснением хороши).
5. Угадай по описанию: Он пушистый, рыжий, с длинным хвостом, очень хитренький. Любит проказничать. Кто это в новогодних стихах? (Лиса, а часто — просто хитрая зверюшка у ёлки).
6. Звуковая загадка: Как скрипит снег под ногами в морозный день? Покажите! («Хруст-хруст»).
7. Что перепутал художник?: На этой картинке Дед Мороз катается на санках, а Снегурочка загорает на пляже. Что здесь не так?
8. Назови ласково: Снег — (снежок), ёлка — (ёлочка), звезда — (звёздочка), подарок — (подарочек).
9. Кто как передвигается?: Снежинка (кружится, летает), Дед Мороз (едет, идёт, шагает), снежный ком (катится).
10. Сосчитай: Одна снежинка, две ... (снежинки), пять ... (снежинок).
11. Из чего сделано?: Снеговик сделан из... (снега), ледяная сосулька из... (льда), стеклянный шар из... (стекла).
12. Зачем это нужно?: Зачем нужны санки? (кататься), зачем нужна гирлянда? (украшать ёлку), зачем нужен бенгальский огонёк? (создавать праздничное настроение, светить).
13. Угадай по действию: Что делают снежинки? (Падают, кружатся, тают). Что делает Дед Мороз? (Дарит подарки, поздравляет, приезжает).
14. Что бывает новогодним? (Ёлка, шар, подарок, праздник, фильм, концерт).
15. Съедобное-несъедобное: Мандарин, конфета, хлопушка, печенье, шар. (Хлопушка и шар — несъедобные).
16. Где живёт Дед Мороз? (В Великом Устюге, в лесу, в ледяном доме).
17. Что в мешке у Деда Мороза? (Подарки, игрушки, сладости).
18. Какой, какая, какое? Снег (какой?) — холодный, белый, пушистый. Ёлка (какая?) — зелёная, нарядная, колючая. Настроение (какое?) — весёлое, праздничное.
19. Почему? Почему зимой надевают шапку и варежки? (Потому что холодно).
20. Что будет, если? Что будет, если снежинку принести в тёплую комнату? (Она растает).
21. Что сначала, что потом? Сначала наряжают ёлку, потом... (зажигают на ней огоньки, водят хоровод). Сначала год Старый уходит, потом... (Новый приходит).
22. Как сказать по-другому? Праздник Новый год — (новогодний праздник). Игрушка на ёлку — (ёлочная игрушка). Сказка про Новый год — (новогодняя сказка).
23. Кто лишний? Снегурочка, Дед Мороз, Снеговик, Баба-Яга. (Баба-Яга — не обязательный новогодний герой).
24. Что общего? Чем похожи сосулька и ледяная горка? (Они обе изо льда, холодные, скользкие).
25. Что ты пожелаешь другу в Новом году? (Здоровья, счастья, хороших оценок, новых игрушек).
26. Правильно-неправильно: «На ёлке растут конфеты». Это правда? (Нет, их туда вешают).
27. Какой звук? На какой звук начинается слово «СНЕГ»? (На «С»). А слово «ЁЛКА»? (На «Й»).
28. Изобрази без слов: Покажите, как ты украшаешь ёлку. Как ты задуваешь свечи на праздничном пироге?
29. Загадка-действие: Я круглый, блестящий, вишу на ветке, меня можно повесить и снять. Кто я? (Ёлочный шар).
30. Заверши фразу: «Раз-два-три, ёлочка... (гори!)». «В лесу родилась ёлочка, в лесу она... (росла)». «С Новым годом! С новой... (счастьем)!»

Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями в нашем «Новогоднем серпантине»! Вижу, что вы очень хорошо знаете про этот волшебный праздник. Теперь вы точно готовы к встрече Нового года

---